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初中化学《元素》教育事例及剖析

课程标题:初中化学《元素》教育事例及剖析

课程分类: 初中化学

要害词TAG:初中化学 元素 教育事例及剖析 

课程主播: 初中化学 

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初中化学《元素》教育事例及剖析-课程简介

课题2  元 素
【学习方针】
1.了解元素的概念,将物质微观组成与微观构成的知道一起起来。
2.了解元素符号所表明的含义,学会元素符号的正确书写。
3.开始知道元素周期表,知道它是学习和研讨化学的东西。能依据原子序数在元素周期表中找到诣定元素和有关该元素的一些其他信息。
【教育策略】
1.元素概念在举例中导出,元素品种由核内质子数抉择。已发现的元素只要100余种,但组成的物质已超越3 000万种。
2.运用谈论让学生领会化学反响中什么粒子必定改动?什么粒子必定不变?同桌沟通:看“蛋糕”分块,想市场份额,来了解地壳中元素的质量分数。并知道某些元素含量虽小,但作用巨大。
3.三份资料的处理:安排学生阅览并了解以下三点。
①清晰任何生物细胞中元素的品种、元素的含量均附近,主张上网查询。
②元素符号的表明也有一个不断完善的进程。30种元素编成口诀,爱好回忆。与日常日子联络严密的常见元素按原子序数回忆,为高中学习做准备。
③联络中文称号造字规则,协助学生了解元素的分类及其单质存在的状况。主张按元素分类、字母相同、偏旁一起等办法进行爱好誊写。
4.元素符号的含义:让学生在操练中了解,书写要标准。要肄业生留意易错易混的元素符号。
5.了解元素周期表的结构有多少横行?多少纵行?周期和族以及元素分类的小常识。
6.做游戏:同桌依据称号报方位,在规则时间内,找对一个得1分,按积分多少评出优胜。课外再进行竞赛、评出全班人数1/4为寻元素冠军,并给物质奖励。
7.门捷列夫,何许人?看招贴画片介绍或上网查询。
【常识要害】
咱们依据同类原子具有相同的核电荷数(即核内质子数),而不同类原子的底子差异正是由于核内所含的质子数不同,然后得出元素的概念,每种元素均有特定的符号,即元素符号,然后了解回忆元素符号的含义及各种元素在地壳中的含量,为今后学习化学式等常识打下根底。
【要害1】 元素
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
1.元素品种:100余种(由此组成了3 000多万种物质)。
2.地壳中含量前四位元素(质量分数):氧(48.06%)硅(26.30%)铝(7.37%)铁(4.75%)
3.生物细胞中前四位元素:氧(65%)碳(18%)氢(10%)氮(3%)
考虑:能不能以为地壳中或生物体内含量多的元素作用大,含量少的元素作用小?
有的元素虽然在地壳中或生物体中含量较少,但作用非常重要。
【要害2】元素符号
世界上一起用来表明元素的一种特定的化学符号。
1.含义:表明一种元素;表明这种元素的一个一个原子。
2.书写: ①由一个字母表明的元素符号要大写;②由两个字母表明的元素符号,榜首个字母要大写,第二个字母要小写。
3.常见元素的称号和符号见讲义表4-3,比一比,看谁记住又多又快。
阐明:1.在世界上现在一起选用元素拉丁文称号的榜首个大写字母来表明元素,假如几种元素拉丁文称号的榜首个字母相一起,就附加一个小写字母来差异,例如用Cu来表明铜元素,O表明氧元素,Ca表明钙元素。
2.元素中文称号的特色:金属元素除汞以外都是“金”旁,非金属元素按其单质在通常情况下的存在状况分别加“石”“气”等偏旁。因而,咱们可从它们的偏旁判别它们归于哪类元素。
考虑:假如在元素符号前面添上系数是否还能表明该元素?
假如在元素符号前面添上系数,就只表明该元素原子个数,不能表明该元素。如:H既表明氢元素,又表明一个氢原子;2H只能表明两个氢原子。
【要害3】 元素周期表
依据元素的原子结构和性质,把现在已知的一百多种元素按原子序数(核电荷数)科学有序的摆放起来,这样得到的表叫元素周期表。
1.元素周期表的结构:
①每一格:在元素周期表中,每一种元素均占有一格。关于每一格,均包含原子序数,元素符号、元素称号,相对原子质量等内容。
此外,在周期表中,还用不同的色彩对金属元素、非金属元素做了分区。
②每一横行(周期)
周期表每一横行叫做一个周期,共有7个横行,有7个周期。
阐明:每周期最初是金属元素(榜首周期在外),接近尾部的对错金属元素,完毕的是稀有气体元素。这阐明跟着原子序数的递加,元素原子的最外层上的电子数由1个递加到8个,到达稀有气体元素原子的安稳结构,然后又重复呈现原子最外层电子数从1个递加到8个的改变规则。这种规则性的改变也便是“元素周期表”的称号的来历,它反映了元素之间的内在联络。
③每一纵行(即族)
周期表的18个纵行中,除第8、9、10三个纵行一起组成一个族外,其他15个纵行,每一个纵行叫做一族,共有16个族。
2.元素周期表的含义:学习和研讨化学的重要东西。
①为寻觅新元素供给了理论依据;
②由于在元素周期表中方位越接近的元素性质越类似,能够启示人们在元素周期表的必定的区域寻觅新物质(如农药、催化剂、半导体资料等)。
【敞开根究】
1.某物质只含一种元素,则这种物质( )
A. 或许是单质或化合物 B. 或许是纯洁物或混合物
C.必定是纯洁物 D. 必定是一种单质
2.1977年8月,世界化学会元机化学分会做出一项抉择:从104号元素今后,不再以人名、国名来命名,一概以新元素的原子序数(即核电荷数)的拉丁文缩写来命名,即nil-0,un-1,bi-2,tri-3,quad-4,pent-5,hex-6,sept-7,dct-8,enn-9,照此规则,第104号元素的拉丁文称号按“un-nil+quad+ium(词缀)”应为“unniquadium”,其元素符号定为“Unq”,第105号元素的拉丁文称号为“Unnilpentium”,元素符号为“Unp”,顺次类推,请分别给下列元素命名:
(1)109号元素拉丁文称号为__________,元素符号为__________。
(2)111号元素拉丁文称号为__________,元素符号为__________。
(3)116号元素拉丁文称号为__________,元素符号为__________。
3.从元素周期表上查找原子序数为6、7、12、14、16、18、20、29、47的元素的称号、符号,核外电子数和相对原子质量,并指出它们是金属、非金属,仍是稀有气体元素,试着根究一些规则。

【典例引路】
【例1】在试验室里,选用分化过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的办法都能发作氧气,这阐明两种物质组成中都含有__________。
【剖析】元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
上述两种物质改变时,都生成氧气,阐明里边都有氧元素,都是核电荷数为8的同一类原子,即氧元素。
答案:氧元素
【例2】元素在自然界中散布并不均匀,如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、我国富产钨等,但从整个地壳含量的多少剖析,最丰厚的金属元素是( )
A. 铝 B. 硅 C. 氧 D. 铁
【剖析】元素在自然界中散布并不均匀,但从整个地壳中含量多少来剖析,前四位的元素是氧、硅、铝、铁,氧、硅对错金属元素,铝、铁是金属元素。
答案:A
【例3】蔗糖在阻隔空气的情况下加热,生成二氧化碳和水,试揣度这种物质的元素组成。
【剖析】由于是在阻隔空气的情况下进行的反响,所以没有其他物质参加反响。从己学常识可知,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成,水是由氢元素和氧元素组成。依据化学反响的实质可知:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。
答案:蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素。
考虑:假如某物质在氧气中焚烧,生成二氧化碳和水,那么该物质是由什么元素组成的?
由于该物质在氧气中焚烧生成的二氧化碳和水中共含有碳、氢、氧三种元素,依据化学反响实质,该物质和氧气两种物质中也应含碳、氢、氧三种元素,而氧气是由氧元素组成,所以该物质中必定含有碳、氢元素,或许含有氧元素。
【例4】关于二氧化碳的叙说正确的是( )
A. 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的
B. 二氧化碳是由碳和氧气组成的
C. 二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的
D. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
【剖析】二氧化碳是纯洁物,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,或二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,或者说每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
答案:D
【例5】混合物不或许由一种元素组成,对吗?
【剖析】澄清混合物和元素的概念,是解题的要害。混合物是由两种或两种以上物质混合而成,两种或两种以上指的是物质而不是元素,混合物能够由一种元素组成,如白磷和红磷组成的混合物便是由一种元素组成的。
答案:不对。
【才能进步】
1.下列元素符号都表明金属元素的是( )
A.C、Cu、Ca B.S、Fe、P C.K、Mg、Ba D.H、Na、He
2.据《日子报》报导,现在中小学生喜爱运用的涂改液中,含有许多挥发性的有害物质,长期运用易引起缓慢中毒而头晕、头痛。二氯甲烷便是其间的一种,下列关于二氯甲烷(CH2Cl2)组成的叙说中,正确的是( )
A. 二氯甲烷是由碳、氢气和氯气组成的
B. 二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的
C.二氯甲烷是由一个碳原子、一个氢分子、一个氯分子组成的
D. 二氯甲烷是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子组成的
3.X、Y、Z三种原子的原子核中的质子数相同,但中子数不同,它们是( )
A. 同一种原子 B. 同一种元素 C.不同种元素 D.不同类原子
4.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所构成的化合物为( )
A. Ca0 B.Al2O3 C. SiO2 D.Fe3O4
5.依据所给的大写字母或小写字母各写出几种元素的元素符号。
A:__________________________ 。
H:__________________________ 。
g:__________________________ 。
a:__________________________ 。
6.某物质在阻隔空气受热后,生成氧气和氯化钾,然后能够证明此化合物中含有__________三种元素。其间_______是金属元素,_________对错金属元素。
【四基合格】
1.一种元素跟另一种元素之间最实质的不同点是( )
A.质子数 B. 中子数 C.电子数 D.相对原子质量
2.“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒:0.013;锶:0.0596;锌:0.00162;钠:18.4;钙:4.69。这儿的硒、锶、锌、钠、钙是指( )(2000湖北宜昌unibet题)
A.元素 B.原子 C.单质 D. 分子
3.地壳中含量最多的非金属元素是( )
A.O B.Fe C.Si D.A1
4.表明4个氢原子的符号是( )
A. 4H2 B 4H C. 2H2 D.H4
5.“博士伦”隐形眼镜洗液的首要成分是H202(双氧水),下列说法正确的是( )
A.H202是由氢气和氧气组成的
B. H202是由氢元素和氧元素组成的
C. H202是由氢分子和氧分子构成的
D. H202是由两个氢元素和两个氧元素构成的
(2000年湖北宜昌unibet题)
6.在氧气、二氧化碳、过氧化氢、高锰酸钾四种物质中都含有____________。
7.N表明的含义有:①__________;②____________。
8.将写错的元素符号加以改正。
铜CU________;银AG___________;钙cA_________;氯c1__________。
9.用“元素”“原子”填空:
二氧化碳是由碳_______和氧______组成的,科学试验证明:在1个二氧化碳分子中含有1个碳
_______和2个氧__________。
★人体中的元素
地壳中天然存在的许多元素都能在人体中找到,有许多与人类生命活动密切相关,也是必不可少的,因而也被称为“生命元素”。其间质量分数在0.01%以上的元素叫做“常量元素”;在0.01%以下的元素叫做”微量元素”。下表中列出的11种常量元素在人体中的质量分数算计为99.45%以上。
元素在人体中的质量分数 元素质量分数元素质量分数
0-65.00% C-18.00% H-10.00% K-0.35% N-3.00% Ca-1.50%
P-1.00% S-0.25% Cl-0.15% Na-0.15% Mg-0.05%
人体短少或存在过多的常量元素或某些微量元素,都会发作病变。有些元素如砷、铅、镉、汞进入人体会引起中毒,这些元素称为有毒元素。所以咱们有必要经过保护环境,操控污染,削减与有毒元素的触摸、避免有毒元素进入人体而导致中毒。
★元素周期表的发现
元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。1869年俄国化学家门捷列夫对其时已知的63种元素的物理性质、化学性质非常了解。在编写教材时,为了使学生们体系地把握这些元素的性质,他对这些元素进行了规则性的分类。他把每种元素的称号、化学式(将在课题4学习)、相对原子质量、物理性质、化学性质以及首要化合物都写在卡片上,并将一切卡片进行系列组合。门捷列夫激动地发现每一行元素的性质都是依照相对原子质量的增大而逐步改变着,由此他依据元素的相时原子质量及化学近似性试着摆放元素表,并猜测了一些没有发现的元素的存在。若干年后科学家们经过一系列试验发现了镓、钪、锗等元素的存在,证明晰门捷列夫元素周期表的科学性。门捷列夫作业的成功,引起了科学界的轰动,人们为了留念他的功劳,就把元素周期表称为门捷列夫元素周期表。
★人体冷冻复生不是梦 50年内将获得重大突破
俄罗斯研讨人体冷冻技能的科学家日前声称,让人体在冷冻后复生这项技能,将在50年内获得重大突破,这意味着人的永存之梦将变成实际。
人体冷冻是一门新式科学,首要研讨体温对寿数的影响。俄罗斯科学院生化物理学研讨所的科学家柳德米拉·奥布科娃表明,俄罗斯科学家现已在这个范畴获得了必定作用。她表明:“下降体温的试验现已获得了杰出作用。假如将人的体温下降两度,那么一个人便能够多活120到150年。假如如此的话,咱们就能像圣经里说的那样,活到700乃至800岁。可是,试验刚刚开端,所以现在向世人声称咱们已降服逝世还为时尚早。”
冷冻疗法的概念是在1975年由日本一名科学家首要提出的,他在调查风湿性关节炎患者时发现低温对人体的正面影响。俄罗斯生态进化研讨所的奥尔加·戈里什娜娅说:“这位日本科学家主张用摄氏零下100到180度的凉气医治患者,他乃至还为此建立了榜首个凉气桑拿室。”不久后,医师们试着用冷冻疗法来医治皮肤病、风寒、哮喘乃至打鼾。
人体冷冻能够被视为葬礼的一个变种。在美国,有钱人能够挑选被冻起来直到人类创造晰重生的技能。科学家们信任,假如有人将被冷冻后受损的细胞“修”好,它们是会活过来的。在微技能科学的指导下,此类办法现已得到了进一步的开展和完善。俄罗斯理论应用物理学研讨所的鲁道夫·涅兹梅洛夫说:“这取决于分子和原子等微观科学仪器的创造。它的精确度要到达十亿分之一米。日本科学家现已研发出了分子巨细的装有传感器和微型电脑体系的机器人。10或15年后,对其它生物进行冷冻试验将成为或许。假如成功,就会进行人类试验。”他说这种愿望是跟着它的实际性的开展而不断丰厚的。比方,人体在2003年被冷冻起来,然后在2033年冻结。一旦被冻上,分子机器人就会在体内运作,剖析逝世、冷冻和保存期的损害程度。机器人之间以及它们与体外的主控电脑之间都会有信息沟通。当然,假如具有了这样的技能,将人体冷冻起来或许就没必要了,由于一个人在他的一生中要更新人体细胞好几次。所以,这样的微型机器人完全能够从循环体系或呼吸体系进出人体,随时修正受损细胞。这样,一个现已200岁的人就能再活得跟年轻人相同。
内科医师米卡伊尔·索洛维奥夫表明,为了研讨人体冷冻,科学家们需求建一些特别用处的农场,里边安上出产液态氮的设备。人体冷冻这项服务对大多数人来说或许是很经济的,冷冻一个人的价格大约为2000美元。
人体冷冻术也面临着品德方面的问题。一个经冷冻处理的人能习惯100或200年后的全新日子吗?不扫除一个“复生”的人会对新日子感到失望的或许性。在永存人群呈现之前,人们确实需求先考虑好这些问题。

......

初中化学《元素》教育事例及剖析-课程谈论

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